top of page

DNMADe Matériaux

Mention TEXTILE ET TERRITOIRE,

entre technique et savoir-faire

( 3 ans )

/// Présentation

L’enseignement va de la connaissance des composantes des textiles et des matériaux à leur exploitation créative en intégrant les contraintes techniques, industrielles, technologiques et économiques.

Il passe par l’apprentissage des structures, des matières, des techniques textiles et des nouvelles technologies.

Les étudiants apprennent à penser le matériau textile, dans son aspect, ses performances et ses usages.

Ils développent une démarche créative et prospective. Ils prennent en compte l'évolution des comportements et des technologies.

Il s'agit, d'une part, de favoriser un enseignement ouvert et dynamique qui sollicite les rencontres et les échanges interprofessionnels et inter-culturels, afin de stimuler la mixité des expériences, les confrontations d’idées et de méthodes de travail.

D'autre part, de développer la créativité par la pratique des méthodes de recherche et d’expérimentation orientées vers la couleur et le dessin, les matières et les motifs, sollicitées par l’expression plastique et les techniques de création plus traditionnelles ou les plus innovantes.

DNMADe Matériaux

Mention TEXTILE ET TERRITOIRE,

entre technique et savoir-faire

( 3 ans )

/// Présentation

Il passe par l’apprentissage des structures, des matières, des techniques textiles et des nouvelles technologies.

Les étudiants apprennent à penser le matériau textile, dans son aspect, ses performances et ses usages.

Ils développent une démarche créative et prospective. Ils prennent en compte l'évolution des comportements et des technologies.

DNMADe Matériaux

Mention TEXTILE ET TERRITOIRE,

entre technique et savoir-faire

( 3 ans )

/// Présentation

Il passe par l’apprentissage des structures, des matières, des techniques textiles et des nouvelles technologies.

Les étudiants apprennent à penser le matériau textile, dans son aspect, ses performances et ses usages.

Ils développent une démarche créative et prospective. Ils prennent en compte l'évolution des comportements et des technologies.

>/// Objectifs

>Développer la créativité et les savoirs-faire.

> Favoriser et mettre en place des démarches expérimentales.

> Explorer l’univers technologique à travers l’expérience de nouveaux procédés et matériaux.

> Innover dans les domaines traditionnels du textile et découvrir de nouveaux territoires d’application.

> Mener une réflexion en lien avec les usages et les contextes du design d'espace en opérant des croisements permanents avec la mention ESPACE.

> Travailler en groupe, se positionner au sein d'une réflexion collective.

> Favoriser et mettre en place des exigences environnementales.

> Valoriser son travail de façon professionnelle et créative.

/// Compétences

Le designer textile intervient dans de multiples domaines : espace, mode, environnement maison, automobile, architecture... Il invente le tissu, utilise le fil, les couleurs, conçoit des textures, en tissage ou en maille, des dessins pour le jacquard et l'impression. Il est créatif, pressent les styles et les tendances à venir. Il est aussi technicien, spécialiste de l'étoffe, de ses propriétés, des modes de traitements, des contraintes de fabrication.

Il fait appel aussi bien à des compétences techniques liées à la pratique des sports de glisse qu'à des savoir-faire traditionnels et artisanaux.

>/// Objectifs

>Développer la créativité et les savoirs-faire.

> Favoriser et mettre en place des démarches expérimentales.

> Explorer l’univers technologique à travers l’expérience de nouveaux procédés et matériaux.

> Innover dans les domaines traditionnels du textile et découvrir de nouveaux territoires d’application.

> Mener une réflexion en lien avec les usages et les contextes du design d'espace en opérant des croisements permanents avec la mention ESPACE.

> Travailler en groupe, se positionner au sein d'une réflexion collective.

> Favoriser et mettre en place des exigences environnementales.

> Valoriser son travail de façon professionnelle et créative.

/// Compétences

Il fait appel aussi bien à des compétences techniques liées à la pratique des sports de glisse qu'à des savoir-faire traditionnels et artisanaux.

>/// Objectifs

>Développer la créativité et les savoirs-faire.

> Favoriser et mettre en place des démarches expérimentales.

> Explorer l’univers technologique à travers l’expérience de nouveaux procédés et matériaux.

> Innover dans les domaines traditionnels du textile et découvrir de nouveaux territoires d’application.

> Mener une réflexion en lien avec les usages et les contextes du design d'espace en opérant des croisements permanents avec la mention ESPACE.

> Travailler en groupe, se positionner au sein d'une réflexion collective.

> Favoriser et mettre en place des exigences environnementales.

> Valoriser son travail de façon professionnelle et créative.

/// Compétences

Il fait appel aussi bien à des compétences techniques liées à la pratique des sports de glisse qu'à des savoir-faire traditionnels et artisanaux.

DESIGN & METIERS D'ART

LYCEE CANTAU - ANGLET

---

Rechercher

Atelier linogravure - 1ère

design-cantau
30 avr. 2019
1 min de lecture

Dernière mise à jour : 15 oct. 2020

Pour la 5ème édition de l'opération de sensibilisation autour du 1% artistique, le Conseil Régional

par l’intermédiaire de la Fabrique Pola a mandaté le collectif de vidéastes Sapin pour réaliser une vidéo sur les œuvres artistiques de 5 lycées aquitains dont le lycée Cantau.

Pour cette occasion, les élèves de 1ère STD2A ont réalisé ont suivi un atelier gravure avec l'artiste Jana Lottenburger afin de valoriser l'oeuvre « Atlantic » de Tetsuo Harada, sculptée en1983. Les travaux d’élèves ont exposés à la villa Beatrix à Anglet du 1er au 5 avril 2019.

Posts récents

Voir tout

LE STENOPE (petit trou), atelier avec Luc Médrinal, photographe.

VISITE - LIVRES D'ARTISTES

RECYCLER

bottom of page