DNMADe Matériaux
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Mention TEXTILE ET TERRITOIRE,
entre technique et savoir-faire
( 3 ans )
/// Présentation
L’enseignement va de la connaissance des composantes des textiles et des matériaux à leur exploitation créative en intégrant les contraintes techniques, industrielles, technologiques et économiques.
Il passe par l’apprentissage des structures, des matières, des techniques textiles et des nouvelles technologies.
Les étudiants apprennent à penser le matériau textile, dans son aspect, ses performances et ses usages.
Ils développent une démarche créative et prospective. Ils prennent en compte l'évolution des comportements et des technologies.
Il s'agit, d'une part, de favoriser un enseignement ouvert et dynamique qui sollicite les rencontres et les échanges interprofessionnels et inter-culturels, afin de stimuler la mixité des expériences, les confrontations d’idées et de méthodes de travail.
D'autre part, de développer la créativité par la pratique des méthodes de recherche et d’expérimentation orientées vers la couleur et le dessin, les matières et les motifs, sollicitées par l’expression plastique et les techniques de création plus traditionnelles ou les plus innovantes.
DNMADe Matériaux
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Mention TEXTILE ET TERRITOIRE,
entre technique et savoir-faire
( 3 ans )
/// Présentation
L’enseignement va de la connaissance des composantes des textiles et des matériaux à leur exploitation créative en intégrant les contraintes techniques, industrielles, technologiques et économiques.
Il passe par l’apprentissage des structures, des matières, des techniques textiles et des nouvelles technologies.
Les étudiants apprennent à penser le matériau textile, dans son aspect, ses performances et ses usages.
Ils développent une démarche créative et prospective. Ils prennent en compte l'évolution des comportements et des technologies.
Il s'agit, d'une part, de favoriser un enseignement ouvert et dynamique qui sollicite les rencontres et les échanges interprofessionnels et inter-culturels, afin de stimuler la mixité des expériences, les confrontations d’idées et de méthodes de travail.
D'autre part, de développer la créativité par la pratique des méthodes de recherche et d’expérimentation orientées vers la couleur et le dessin, les matières et les motifs, sollicitées par l’expression plastique et les techniques de création plus traditionnelles ou les plus innovantes.
DNMADe Matériaux
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Mention TEXTILE ET TERRITOIRE,
entre technique et savoir-faire
( 3 ans )
/// Présentation
L’enseignement va de la connaissance des composantes des textiles et des matériaux à leur exploitation créative en intégrant les contraintes techniques, industrielles, technologiques et économiques.
Il passe par l’apprentissage des structures, des matières, des techniques textiles et des nouvelles technologies.
Les étudiants apprennent à penser le matériau textile, dans son aspect, ses performances et ses usages.
Ils développent une démarche créative et prospective. Ils prennent en compte l'évolution des comportements et des technologies.
Il s'agit, d'une part, de favoriser un enseignement ouvert et dynamique qui sollicite les rencontres et les échanges interprofessionnels et inter-culturels, afin de stimuler la mixité des expériences, les confrontations d’idées et de méthodes de travail.
D'autre part, de développer la créativité par la pratique des méthodes de recherche et d’expérimentation orientées vers la couleur et le dessin, les matières et les motifs, sollicitées par l’expression plastique et les techniques de création plus traditionnelles ou les plus innovantes.
>/// Objectifs
>Développer la créativité et les savoirs-faire.
> Favoriser et mettre en place des démarches expérimentales.
> Explorer l’univers technologique à travers l’expérience de nouveaux procédés et matériaux.
> Innover dans les domaines traditionnels du textile et découvrir de nouveaux territoires d’application.
> Mener une réflexion en lien avec les usages et les contextes du design d'espace en opérant des croisements permanents avec la mention ESPACE.
> Travailler en groupe, se positionner au sein d'une réflexion collective.
> Favoriser et mettre en place des exigences environnementales.
> Valoriser son travail de façon professionnelle et créative.
/// Compétences
Le designer textile intervient dans de multiples domaines : espace, mode, environnement maison, automobile, architecture... Il invente le tissu, utilise le fil, les couleurs, conçoit des textures, en tissage ou en maille, des dessins pour le jacquard et l'impression. Il est créatif, pressent les styles et les tendances à venir. Il est aussi technicien, spécialiste de l'étoffe, de ses propriétés, des modes de traitements, des contraintes de fabrication.
Il fait appel aussi bien à des compétences techniques liées à la pratique des sports de glisse qu'à des savoir-faire traditionnels et artisanaux.
>/// Objectifs
>Développer la créativité et les savoirs-faire.
> Favoriser et mettre en place des démarches expérimentales.
> Explorer l’univers technologique à travers l’expérience de nouveaux procédés et matériaux.
> Innover dans les domaines traditionnels du textile et découvrir de nouveaux territoires d’application.
> Mener une réflexion en lien avec les usages et les contextes du design d'espace en opérant des croisements permanents avec la mention ESPACE.
> Travailler en groupe, se positionner au sein d'une réflexion collective.
> Favoriser et mettre en place des exigences environnementales.
> Valoriser son travail de façon professionnelle et créative.
/// Compétences
Le designer textile intervient dans de multiples domaines : espace, mode, environnement maison, automobile, architecture... Il invente le tissu, utilise le fil, les couleurs, conçoit des textures, en tissage ou en maille, des dessins pour le jacquard et l'impression. Il est créatif, pressent les styles et les tendances à venir. Il est aussi technicien, spécialiste de l'étoffe, de ses propriétés, des modes de traitements, des contraintes de fabrication.
Il fait appel aussi bien à des compétences techniques liées à la pratique des sports de glisse qu'à des savoir-faire traditionnels et artisanaux.
>/// Objectifs
>Développer la créativité et les savoirs-faire.
> Favoriser et mettre en place des démarches expérimentales.
> Explorer l’univers technologique à travers l’expérience de nouveaux procédés et matériaux.
> Innover dans les domaines traditionnels du textile et découvrir de nouveaux territoires d’application.
> Mener une réflexion en lien avec les usages et les contextes du design d'espace en opérant des croisements permanents avec la mention ESPACE.
> Travailler en groupe, se positionner au sein d'une réflexion collective.
> Favoriser et mettre en place des exigences environnementales.
> Valoriser son travail de façon professionnelle et créative.
/// Compétences
Le designer textile intervient dans de multiples domaines : espace, mode, environnement maison, automobile, architecture... Il invente le tissu, utilise le fil, les couleurs, conçoit des textures, en tissage ou en maille, des dessins pour le jacquard et l'impression. Il est créatif, pressent les styles et les tendances à venir. Il est aussi technicien, spécialiste de l'étoffe, de ses propriétés, des modes de traitements, des contraintes de fabrication.
Il fait appel aussi bien à des compétences techniques liées à la pratique des sports de glisse qu'à des savoir-faire traditionnels et artisanaux.
DESIGN & METIERS D'ART
LYCEE CANTAU - ANGLET
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DNMADe ESPACE
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Mention :
Questionner durablement les différentes échelles du territoire : scenarii, matériaux, innovation.
( 3 ans )
Le DNMADe mention Espace est une formation sur 3 ans valant grade licence.
Au lycée Cantau, les deux mentions de DNMADe Espace et Matériaux pourront générer des projets transversaux, riches et innovants. Dans le contexte euro-régional de l'arc atlantique dans lequel se situe le Pays-Basque, les questions d'aménagement du territoire, de développement durable et d'évènementiel liées au tourisme et aux loisirs sont au cœur des préoccupations de notre formation.
Les étudiants sont également amenés à confronter ces enjeux à une échelle plus large grâce à une ouverture culturelle étendue. Cette formation permet aux futurs designers d'acquérir des compétences graphiques, plastiques, pratiques, techniques et infographiques les rendant capables d'apporter une expertise singulière.
Les métiers envisagés sont ceux liés au design d'espace avec différents champs d’intervention : architecture, paysage, projets urbains, prospective territoriale, scénographie, design évènementiel.
OBJECTIFS
_ Former des designers dans les domaines de l'espace architectural, de l'environnement et de l'évènementiel.
_ Permettre de questionner et de diagnostiquer un contexte social, territorial et économique d'un point de vue personnel et critique afin de mettre en place des scenarii d'usages efficaces et pertinents.
_ Acquérir une culture artistique dans les différents champs des arts visuels (art, design, graphisme, architecture...etc.) afin de développer des projets créatifs et innovants.
_ Développer les différents modes de représentation et de communication (graphisme, dessin, volume, représentation infographique, présentation orale).
_ Expérimenter des savoirs-faire pratiques et techniques liés aux matériaux et/ou à la mise en œuvre d'espaces.
_ Ancrer la formation dans une réalité professionnelle et territoriale.
COMPÉTENCES
Cette formation permettra aux étudiants d'acquérir :
_ Un niveau artistique : expérimentation des outils et des techniques plastiques.
_ Des moyens intellectuels : observation, analyse, compréhension, développement de l'esprit critique, synthèse, etc... visant à la construction d'une démarche de projet.
_ Des compétences techniques et technologiques.
CATALOGUE DE COURS Espace